Mendikdasmen Buka Kajian Siswa Tak Otomatis Naik Kelas Mulai 2027

sekitarmalangraya – Wacana perubahan kebijakan kenaikan kelas kembali menjadi perhatian setelah Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen) Abdul Mu’ti membuka peluang agar siswa tidak lagi otomatis naik kelas mulai tahun ajaran 2027.

Pemerintah menegaskan, gagasan tersebut masih berada dalam tahap pembahasan dan membutuhkan kajian sebelum dapat diterapkan.

Mendikdasmen menyampaikan hal itu saat menanggapi rekomendasi yang muncul dalam Konvensi Pendidikan Indonesia XII Tahun 2026 di Universitas Pendidikan Ganesha.

Menurut Mu’ti, usulan tersebut berkaitan dengan upaya meningkatkan mutu pendidikan sekaligus mendorong siswa memiliki kebiasaan belajar yang lebih kuat.

“Terkait peningkatan mutu, kami mendapatkan masukan, termasuk masukan dari Pak Yanto dan kawan-kawan di Dewan Pendidikan supaya kebijakan tidak naik kelas diberlakukan lagi,” kata Mu’ti dalam pernyataannya yang disampaikan melalui kanal YouTube Undiksha.

Ia kemudian menyebut kemungkinan penerapan kebijakan tersebut mulai tahun ajaran 2027 apabila rekomendasi yang muncul memperoleh persetujuan.

Namun, Mu’ti menekankan bahwa keputusan tersebut tidak dapat diambil secara terburu-buru karena pemerintah membutuhkan kajian akademik serta masukan dari para pakar.

“Mesti kami memerlukan kajian akademik, mesti memerlukan masukan dari para pakar,” ujar Mu’ti.

Pernyataan itu menunjukkan bahwa rencana siswa tidak otomatis naik kelas belum menjadi aturan baru yang berlaku secara nasional.

Dengan demikian, siswa dan orang tua belum perlu menganggap kebijakan tersebut sebagai ketentuan pasti untuk tahun ajaran 2027.

Baca Juga: Hasil PISA 2025 Membaik, Apakah Pendidikan Indonesia Benar-Benar Makin Berkualitas?

Kenaikan Kelas Masih Mempertimbangkan Perkembangan Siswa

Dalam sistem pendidikan yang berjalan saat ini, penentuan kenaikan kelas tidak hanya berkaitan dengan satu hasil penilaian.

Satuan pendidikan memiliki kewenangan untuk menentukan kenaikan kelas dengan mempertimbangkan perkembangan siswa, baik dari sisi akademik maupun nonakademik.

Keputusan tersebut dapat dibahas melalui musyawarah guru agar hasilnya objektif, adil, dan sesuai kebutuhan peserta didik.

Panduan Pembelajaran dan Asesmen edisi revisi 2025 dari Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan juga menempatkan asesmen sebagai bagian dari proses pembelajaran.

Dokumen tersebut menjelaskan bahwa asesmen digunakan untuk memperoleh bukti ketercapaian tujuan pembelajaran dan membantu pendidik merancang pembelajaran berikutnya.

Kebijakan yang nantinya dipilih pemerintah karena itu perlu mempertimbangkan lebih dari sekadar kemampuan siswa menyelesaikan ujian.

Faktor perkembangan kompetensi, proses belajar, kebutuhan peserta didik, serta dukungan sekolah menjadi bagian penting dalam menentukan kebijakan yang berpihak pada perkembangan siswa.

Panduan resmi pemerintah dapat dibaca melalui Panduan Pembelajaran dan Asesmen Kemendikdasmen.

Mu’ti juga menyampaikan bahwa kebijakan tidak naik kelas berpotensi membangun kebiasaan belajar dan jiwa kompetitif.

Gagasan tersebut muncul bersamaan dengan pembahasan mengenai peningkatan mutu pendidikan dan pengembangan talenta unggul.

Pemerintah melihat adanya kebutuhan untuk membangun budaya belajar yang mendorong siswa lebih aktif mempersiapkan diri.

Meski demikian, penerapan kebijakan tidak otomatis naik kelas akan memiliki konsekuensi bagi sekolah, guru, siswa, dan orang tua.

Karena itu, kajian akademik diperlukan agar kebijakan yang dihasilkan tidak hanya mengejar kompetisi, tetapi juga memastikan proses pendidikan tetap memberikan kesempatan bagi siswa untuk berkembang sesuai kemampuan dan kebutuhannya.

Untuk saat ini, belum ada kepastian bahwa seluruh siswa akan menghadapi aturan tinggal kelas mulai 2027. Pemerintah masih menunggu hasil kajian, rekomendasi, serta masukan dari berbagai pihak sebelum menentukan langkah selanjutnya.

Pembahasan ini juga perlu menjaga agar evaluasi kenaikan kelas tidak menjadi sekadar hukuman bagi siswa.

Sekolah tetap perlu menyediakan pendampingan, penguatan pembelajaran, dan komunikasi dengan keluarga ketika terdapat peserta didik yang membutuhkan waktu panjang untuk mencapai kompetensi.

Baca Juga: Kuliah Luar Negeri Makin Diminati, Tapi Apakah Semua Siswa Punya Kesempatan yang Sama?

Dengan demikian, wacana siswa tidak otomatis naik kelas mulai 2027 masih merupakan bagian dari proses perumusan kebijakan. Pernyataan Mendikdasmen menunjukkan adanya keterbukaan terhadap usulan tersebut, tetapi keputusan akhirnya tetap bergantung pada kajian akademik dan proses kebijakan pemerintah.